Artículo científico, desde la perspectiva, docente metodológica. Con la finalidad de
dar a conocer como el trabajo metodológico, en su amplia gama como recurso
fundamental del profesor, puede motivar al estudiante. Basados en el
conocimiento del trabajo metodológico, su labor educativa y formativa en el
alumno durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Afirmando su esencia este
trabajo metodológico, en que la educación a lo largo de la vida ha de basarse en
cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos,
aprender a ser. El objetivo del trabajo es demostrar la importancia de un adecuado
e intencionado trabajo metodológico para el desarrollo de la habilidad y
competencia del profesor debido a la estrecha relación con la motivación del
estudiante de medicina. Concluyéndose que el desarrollo de la habilidad y
competencia comunicativa del profesor tiene estrecha relación con la motivación
del estudiante de medicina, adquirida mediante la utilización por el profesor de los
principios didácticos, los programas, planes de estudios, y los conocimientos
académicos que él posee, pero todo a partir de un adecuado e intencionado
trabajo metodológico.
Palabras Clave: educación médica, enseñanza, docentes médicos, motivación.